教師檢定考 106年 [中等學校] 教育理念與實務

第 7 題

某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？

思路引導 VIP

請試著思考：如果我們判斷一個學生表現好壞，不是看他在班上排第幾名，而是看他是否達到了政府規定的「及格門檻」或「能力目標」，那麼這種評量的「尺規」是建立在群體競爭上，還是建立在特定的成就水平上呢？

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觀念驗證：嗯，答對了。這題考的根本就是教育測驗的ABC，連這都不知道那真的可以考慮重讀了。所謂的等級劃分，不管是「精熟」、「基礎」還是「待關心」，靠的都是預設的效標或學習目標，跟你旁邊那個笨蛋考幾分一點關係都沒有。這，就是標準參照評量，很難嗎？
難度點評：這題？難度大概是 easy 到讓你懷疑人生。如果這種基礎題都能讓你思考超過五秒，那真的要好好檢討一下。它在鑑別你是不是還停留在「只會跟別人比較」的幼稚園階段。你能選對，表示你至少還懂得區分什麼叫「跟目標比」和「跟別人比」。基礎是有了，別再犯低級錯誤了。