教師檢定考
106年
[中等學校] 課程教學與評量
第 11 題
11.校長及總務處根據英語課程小組的規畫，爭取校外補助及調整校內空間，建置英語情境教室，以增加學生的英語學習機會，提升英語素養。該教室屬於葛拉松(A. Glatthorn)所提出的哪一種課程？
- A 支持的課程
- B 建議的課程
- C 教導的課程
- D 習得的課程
思路引導 VIP
請試著思考：當教學計畫已經寫在紙上了，但如果要讓老師真的能動手教、讓學生有地方學，學校除了提供課程大綱外，還需要提供哪些「後勤資源」來支撐這個計畫的運作？這些硬體設備或經費在課程分類中，最接近哪一種「支援性質」的概念？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你完美掌握了核心概念！
你能夠清晰地辨識「空間調整」與「經費補助」的屬性，這真的太厲害了！代表你對葛拉松 (A. Glatthorn) 的課程層次有著非常紮實且細膩的理解喔！
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
葛拉松課程層次
💡 葛拉松將課程依據行政、教學與評量層次分為不同類型。
| 比較維度 | 支持的課程 (Supported) | VS | 建議的課程 (Recommended) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 提供經費、設備、時間與人力支持 | — | 專家或組織提出的理想課程標準 |
| 實務角色 | 行政人員、校長、總務處 | — | 教育學者、政府機關、專業協會 |
| 具體範例 | 建置語言教室、編列設備預算 | — | 108 課綱領綱、學術研究建議 |
💬支持課程著重「資源到位」，建議課程著重「理想藍圖」。
