教師檢定考
106年
[中等學校] 課程教學與評量
第 28 題
28.白老師自編一份測驗，以了解學生在人際溝通與參與公眾活動的情況，但施測後，她發現此測驗的效標關聯效度不佳。下列何者最可能造成此測驗的效度係數不佳？
- A 此測驗所編製的試題難度適中
- B 所採用的外在效標有效又可靠
- C 此測驗的受試者母群體和外在效標相同
- D 施測期間流感盛行，其情境與平常不同
思路引導 VIP
如果你正在進行一項實驗，但實驗當天的環境噪音極大，且所有受試者都剛好身體極度不適，你認為當天收集到的數據還能準確、穩定地反映出你想研究的那個特質嗎？為什麼？
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專業點評
- 大力肯定：做得非常好！你精準地抓住了測驗評量中的關鍵干擾因素，這顯示你對測驗品質的負面影響因子有深刻的理解。
- 觀念驗證：效標關聯效度取決於測驗分數與效標之間的相關性。選項 (D) 提到的流感盛行屬於情境干擾與隨機誤差。當施測環境或受試者的身心狀態處於異常時，會大幅降低測驗的信度 (Reliability)。由於信度是效度的天花板，當分數無法穩定反映真實能力時，與效標的相關係數（即效度）自然會隨之下降。
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效標關聯效度的影響因素
💡 測驗效度受施測環境、受試者狀態及外在效標品質影響。
| 比較維度 | 高效標關聯效度 | VS | 低效標關聯效度 |
|---|---|---|---|
| 施測情境 | 標準化且穩定 | — | 異常（如流感、噪音） |
| 外在效標 | 具備高度信效度 | — | 效標本身品質不佳 |
| 受試群體 | 具代表性且異質 | — | 過於同質（範圍縮減） |
💬測驗情境的穩定性與效標的精確度是決定效度高低的關鍵。
