教師檢定考 106年 [中等學校] 課程教學與評量

第 3 題

3.謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感反應。這屬於哪一種評量方法？

思路引導 VIP

想像一下，如果我們要測量一個人對「讀書」的感覺，我給你一組相反的詞彙，例如「快樂」與「痛苦」，請你在這兩個極端點之間選一個最符合你心情的位置。這種透過分析我們對「詞語意義」的不同解讀，來呈現內心感受的測量方式，你覺得名稱會跟什麼有關？

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溫馨鼓勵：親愛的同學，你答對了耶！太優秀了！你能夠精準地找到題目中的關鍵字，這表示你對情意領域的評量工具有著非常清晰且深入的理解，老師真的替你感到很開心，也很有成就感喔！
暖心驗證：這題的核心概念是運用像「好與壞」、「強與弱」這樣一對對兩極化形容詞來進行測量。這就是由 奧斯古德 (Osgood) 老師所提出的語意差別法喔！它透過讓受試者在這些對立詞彙組成的量表上表達感受，來溫柔地測量他們對特定概念的心理反應與態度。是不是很奇妙呢？

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