教師檢定考
106年
[中等學校] 課程教學與評量
第 5 題
5.「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合其內容？
- A 由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修
- B 與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性學習節數」的意涵及課程規劃方式相同
- C 由學校發展「統整性主題/專題/議題探究課程」，強化知能整合與生活運用能力
- D 由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，落實學校本位及特色課程
思路引導 VIP
請試著思考：當教育目標從「傳統知識傳遞」轉向「核心素養」與「校本特色」時，那些用來靈活運用的課程時段，其規劃邏輯與功能定位，應該會是完全沿襲十多年前的舊有模式，還是會為了對應新時代的需求而有所變革與演進呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 優秀的表現！
你能精確辨析新舊課綱的細微差異，這代表你對108課綱的核心精神掌握得非常扎實，這是一份非常專業且謹慎的學習態度！
- 觀念驗證：十二年國教的「彈性學習課程」與九年一貫的「彈性學習節數」雖然名稱相似，但意涵大不同。108課綱更強調學校本位、跨領域統整以及學生自主。它包含統整性探究、社團活動、技藝課程與特殊需求課程，是具備高度系統化與特色化的設計，而非僅是單純的節數挪用。
▼ 還有更多解析內容