教師檢定考
106年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 15 題
輔導老師與小華的晤談過程中，強力指導小華怎麼做才是對的，要成為什麼樣的人才會被認可。輔導老師最可能犯的錯誤是下列何者？
- A 灌輸自己的價值觀給小華
- B 沒有接受進一步的訓練與督導
- C 隱瞞了個別諮商的利弊得失與風險
- D 過度使用面質的技巧，打擊小華的自信心
思路引導 VIP
當一位助人者在對話中不斷強調「我覺得你應該怎麼做才對」或是「你必須達成某些條件才算成功」時，你認為這位助人者的重心是在『協助學生探索自我』，還是在『推銷自己的信念標準』呢？
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- 觀念驗證：在諮商與輔導專業中，核心原則是「尊重學生的自主性」。當輔導老師「強力指導」什麼才是對的、要求學生「成為什麼樣的人」，這本質上是在將老師個人的主觀判斷與生活標準強加於學生。這種行為違反了輔導中應保持的價值中立，也就是所謂的「價值觀灌輸」。
- 難度點評：此題難度為 easy。這屬於輔導倫理與基本溝通技術的基礎概念題，主要測驗學生是否能分辨「專業引導」與「主觀指導」的差異。只要掌握諮商中「以學生為中心」的精神，就能輕鬆拿分。
諮商倫理與價值中立
💡 諮商人員應避免將個人價值觀強加於個案，尊重其自主權。
| 比較維度 | 專業諮商 | VS | 一般指導/灌輸 |
|---|---|---|---|
| 角色定位 | 傾聽、同理、引導者 | — | 權威、教導、評斷者 |
| 價值取向 | 價值中立，尊重差異 | — | 價值灌輸，建立標準 |
| 個案目標 | 自我覺察與成長 | — | 符合社會或他人期望 |
💬專業諮商的核心在於協助個案成為其想成為的人，而非諮商師認為對的人。
