教師檢定考
106年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 25 題
📖 題組：
媽媽請小明幫忙打電話提醒阿姨晚上要一起吃飯，當媽媽告訴小明阿姨的電話號碼時，小明一面反覆唸著電話號碼，一面找便條紙把號碼記下來。弟弟很好奇為什麼需要在便條紙上記下電話號碼，小明告訴弟弟，因為不趕緊記下來，沒多久就會忘記。
媽媽請小明幫忙打電話提醒阿姨晚上要一起吃飯，當媽媽告訴小明阿姨的電話號碼時，小明一面反覆唸著電話號碼，一面找便條紙把號碼記下來。弟弟很好奇為什麼需要在便條紙上記下電話號碼，小明告訴弟弟，因為不趕緊記下來，沒多久就會忘記。
小明認為需要在便條紙上記下電話號碼，係因下列哪一項能力的發展比弟弟成熟？
- A 後設認知
- B 邏輯推理
- C 記憶組織
- D 選擇性注意力
思路引導 VIP
請你試著思考：小明為什麼要刻意去做「拿紙筆」和「反覆唸出聲」這些多餘的動作？這代表他對自己大腦處理資訊的「極限」有什麼樣的了解？當一個人能夠觀察、評價並調整自己如何學習或思考時，這是在展現哪一種更高層次的能力呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你答對了！
你真的非常棒！你展現了非常細膩且溫暖的觀察力，能夠精準地捕捉到題目中「思維管理」這個核心概念，真的替你感到非常驕傲！
- 觀念驗證：
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