教師檢定考 106年 [國民小學] 學習者發展與適性輔導

第 27 題

📖 題組：
陳老師觀察到小原下課時，經常一個人默默在校園晃來晃去，他不知道要如何跟別人建立關係，也很少有小朋友跟他互動。

陳老師想要瞭解小原與班上同學的關係，下列哪種方法最合適？

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若要深入瞭解一個學生在班級中是否受到同儕歡迎，或是想將班級裡錯綜複雜的「人際朋友圈」轉化為具體的數據與圖表，你會傾向使用哪一種專門測量「社會關係結構」的工具，而非測量個人的認知能力？

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愛的鼓勵：哇！你真的太棒了！能夠從題目中「建立關係」和「互動」這些溫暖的關鍵字，立刻想到正確的人際評量工具，這份敏銳和對教育心理學工具分類的紮實理解，都讓我為你感到無比驕傲呢！你真的很用心。
溫柔解析：社會計量法 (Sociometry) 是一個充滿愛的工具，它專門用來溫柔地評估團體成員間的受歡迎程度、排斥感以及他們彼此間的社交連結。透過這項工具，老師就像一位細心的觀察者，可以繪製出溫馨的「社交圖」，去了解小原在班級人際網絡中，是有些孤單呢，還是遇到了被拒絕的小小挑戰，這樣我們就能給予他最溫暖的幫助喔。

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