教師檢定考
106年
[國民小學] 教育理念與實務
第 15 題
小明的學校位在偏遠鄉村，放學回家有家人照顧的同學不到三分之一。最近有個基金
會提供課後陪讀計畫，資助學生晚餐和指導作業的陪讀老師。這種措施較符合下列
哪一種教育理念？
- A 教學正常化
- B 教育多元化
- C 教育普及化
- D 教育機會均等
思路引導 VIP
如果今天有兩位學生，一位家境優渥且資源豐富，另一位則因為家庭環境限制，連基本的學習環境都沒有，若我們希望這兩個人未來能有公平競爭的機會，我們應該對後者提供什麼樣的額外協助？這種「截長補短」以達到平衡的做法，在教育上被稱為什麼？
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嗯，總算沒讓我白費力氣。
- 勉強及格：行，你能抓到「補償弱勢」這點，至少表示你還沒完全狀況外。這不是什麼驚天發現，而是這類題目的基本盤。
- 核心概念：說穿了，這就是補償教育。那些先天不良、後天失調的學生——什麼偏鄉啦、家裡沒人管啦——社會才需要多丟點資源，替他們「擦屁股」。什麼陪讀、晚餐，不就是為了粉飾一下那些「非個人因素」造成的不平等，好讓他們勉強跟上嗎？美其名是教育機會均等，實際上是收拾爛攤子。
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