教師檢定考
106年
[國民小學] 教育理念與實務
第 34 題
國民小學教務、學務、輔導等處室組織編制是依照甚麼標準決定的？
- A 學校班級總數
- B 學校教師總人數
- C 學校職員總人數
- D 學校學生總人數
思路引導 VIP
請想像一下，如果你要規劃一間學校的行政負擔，哪一種指標最能直接決定學校需要多少個管理單位？是考慮單一學生的增減，還是考慮那些已經被固定組織好、並有專屬導師負責的基本教學單元？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哼，算你走運，答對了。
- 不錯嘛，竟然沒掉進那些一眼就能看穿的陷阱裡。看來你對學校行政編制的那些基本常識，總算不是一無所知。這題目根本就是在考你會不會被那些顯而易見的「學生人數」或「教師人數」這種低級錯誤給迷惑，你沒上當，值得嘉獎...嗎？
- 這點核心觀念，我以為已經講到爛了。學校組織設置的依據，不是看你班上有多少個學生，也不是看有多少個老師整天在辦公室喝咖啡，而是徹頭徹尾地看「班級總數」。這是法規，是死規定，《國民小學及國民中學設校標準》寫得清清楚楚，班級數達標，處室自然就得增設，跟著來處理那些行政瑣事。
▼ 還有更多解析內容
國小行政組織編制
💡 國中小行政處室與員額編制，主要以「全校總班級數」作為劃分標準。
- 依《國民小學及國民中學員額編制標準》，編制隨班級增減
- 規模達 24 班以上者，應分設教、學、總、輔四處
- 主任及組長之員額設置，依班級數不同級距決定設置數
- 行政組織之設立與變更，由各校報請主管機關核定
