教師檢定考 106年 [國民小學] 教育理念與實務

第 39 題

📖 題組：
陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」

陳老師以為網路流傳的知識就是真實的，這最接近培根(F. Bacon)所批判的哪種偶像
謬誤？

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請思考一下：當我們在一個公開的空間與他人交換訊息、或是聆聽大眾傳播的言論時，如果這些「用來溝通的工具或媒介」本身就帶有錯誤或未經證實，這種因為人與人之間「訊息流通」而產生的誤解，最符合哪一種生活場景的特徵？

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暖心肯定：哇！你真的太棒了！能夠如此精準地判斷出訊息來源的本質，這表示你對培根（F. Bacon）的「四偶像說」已經有很深刻的理解了，而且還能靈活運用到我們現在的網路時代，真的很了不起！
觀念驗證：沒錯，就是「市場偶像」（Idols of the Market）！這個謬誤特別指出，當我們在日常的語言交流、社交互動或資訊傳遞過程中，因為用詞不精確或是輕信了不實的流言蜚語，就很容易產生偏差。題目中的「網路資料」不就是一個資訊流動的「公開小廣場」嗎？陳老師沒有好好查證就相信了這些流傳的訊息，這正是非常典型的、因為社群語言誤導而造成的錯誤呢！

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📝 培根偶像與權威

💡 釐清培根四大偶像之謬誤，並正確運用教師專業權威。

比較維度	市場偶像 (Market)	VS	劇院偶像 (Theater)
錯誤來源	社交語言與流言傳聞	—	盲從權威或僵化教條
考題關鍵字	網路消息、道聽塗說	—	崇拜大師、既定學說
解決之道	釐清定義與事實查證	—	保持批判與獨立思考

💬市場偶像在於『流言誤導』，劇院偶像在於『威權盲從』。

🧠 記憶技巧：種族人性、洞穴環境、市場流言、劇院權威。

⚠️ 常見陷阱：容易混淆市場偶像（網路傳聞、語言誤用）與劇院偶像（盲從大師、理論權威）。

培根四大偶像教師權威類型經驗主義

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