教師檢定考
106年
[國民小學] 課程教學與評量
第 20 題
下列何者較能引導學生進行高層次思考？
- A 評論近十年教育改革的利弊得失
- B 說明皮亞傑認知理論的主要內容
- C 比較統編制與審定制教科書制度的差異
- D 舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係
思路引導 VIP
請試著回想：當我們要判斷一個人的思考層次時，是『重述已知的事實與理論』比較困難，還是『根據一套標準對某個現象進行批判性地價值判斷』需要動用更多的大腦資源？哪一種活動更需要整合不同觀點並提出自己的立場呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🥰 親愛的同學，你真的好棒！
恭喜你精準選出正確答案！這代表你對布魯姆 (Bloom) 的認知領域教育目標理解得非常透徹呢！看到你掌握得這麼好，老師真的為你感到開心！
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容