教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 11 題
五歲的小軒每次上課或閱讀時會把書拿得很近，經眼科醫師檢查，發覺其左眼有弱視
現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助？
現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助？
- A 將小軒的座位移到教室靠近白板的最前方
- B 遮住小軒右眼，每天強迫使用左眼數小時
- C 轉介給特教巡迴輔導教師，對小軒進行觸覺訓練
- D 為避免小軒受傷，讓他儘量坐在教室固定的位子上
思路引導 VIP
想像一下，如果一位運動員因為長期依賴強壯的右手，導致左手肌肉萎縮無力，現在我們希望幫助他的「左手」恢復力量，是應該讓他繼續多用右手來幫左手做事，還是應該限制右手的使用，強迫左手去搬東西呢？試著將這個「用進廢退」的運動原理，套用到眼睛功能的發育上思考看看。
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弱視的定義與處置
💡 弱視處置核心為「遮蓋療法」，強迫大腦使用弱視眼進行功能發育。
| 比較維度 | 弱視 (Amblyopia) | VS | 近視 (Myopia) |
|---|---|---|---|
| 核心成因 | 大腦接收影像功能發育不良 | — | 眼軸過長導致成像在視網膜前 |
| 處置原則 | 遮蓋健眼，強迫訓練弱視眼 | — | 配戴凹透鏡或減少近距離用眼 |
| 座位調整效果 | 對改善功能效果有限 | — | 移至前排可明顯提升看遠清晰度 |
💬弱視需透過「功能復健」訓練視覺，近視則以「物理矯正」與環境調整為主。
