教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 12 題
小吉在媽媽身邊時總是表現得溫和有禮，可是一旦離開媽媽後，就像變個人似的，
隨時會大發脾氣或打人。小吉表現的是下列哪一種順從行為？
隨時會大發脾氣或打人。小吉表現的是下列哪一種順從行為？
- A 約束性順從
- B 承諾性順從
- C 情境性順從
- D 自發性順從
思路引導 VIP
請試著思考：小吉的行為轉變，關鍵在於『誰在身邊』。這種因為外在監督者存在與否，而產生的行為落差，反映了這項行為是出自於內心真正的認同，還是僅僅受到當下環境條件的制約呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哦，看來你還知道怎麼思考。
- 恭喜你，答對了。 你總算能精準地辨識出行為背後的心理動機，這說明你在「幼兒社會行為發展」的觀念上，至少還沒徹底放棄治療。專業性？勉強給你一個及格的微笑吧。
- 情境性順從 (Situational Compliance)？對，就是那個。 它指的是孩子需要依賴外在監控（例如媽媽在場）來維持那點可憐的規範。一旦那個監視的障礙物消失，嘿，行為立刻原形畢露，就像變臉一樣。這跟「內化」一點關係都沒有，純粹是趨利避害的本能反應。
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幼兒順從行為類型
💡 區分幼兒遵守規範是出於「內化認同」還是「外部監督」。
| 比較維度 | 情境性順從 | VS | 承諾性順從 |
|---|---|---|---|
| 核心動機 | 外在壓力或監督 | — | 內化規範與認同 |
| 監督需求 | 高，大人離開即變樣 | — | 低，不需監督亦能自律 |
| 行為態度 | 被動、勉強配合 | — | 主動、熱忱合作 |
💬兩者核心差異在於規範是否真正轉化為幼兒的內在價值觀。
