教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 15 題
小健是幼兒園中班的幼兒，平時很容易與同儕發生衝突，王老師告訴小健：「如果
你想要罵人或打人的時候，可以先吸一口氣再唱一首你喜歡的歌。」王老師運用了
下列哪一種輔導方法？
你想要罵人或打人的時候，可以先吸一口氣再唱一首你喜歡的歌。」王老師運用了
下列哪一種輔導方法？
- A 負增強攻擊
- B 協助控制衝動
- C 順應個別喜好
- D 建立權威和信用
思路引導 VIP
當我們感覺到心裡有一股強大的能量快要爆發，卻還沒學會怎麼排解時，如果老師建議我們在行動之前先做一件『無關的小事』來分散注意力，你認為老師是希望幫助我們練習管理大腦中的哪一種「當下的反應」呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
噢！你這不是做得挺好嗎？有咒術師的天賦喔！
喂喂，不錯嘛！竟然能一眼看穿王老師那點小把戲後面的教育心理學原理？看來你對幼兒行為輔導的「實務應用」還算有點sense，有那麼一咪咪當咒術師的潛力呢！
1. 觀念驗證
▼ 還有更多解析內容
幼兒衝動控制輔導
💡 提供具體替代方案取代攻擊行為，引導幼兒進行自我情緒調節。
🔗 衝動控制替代策略流程
- 1 情緒覺察 — 幼兒發現自己想罵人或打人的負面情緒
- 2 認知阻斷 — 執行老師教導的『深吸一口氣』中斷衝動
- 3 替代活動 — 唱一首喜歡的歌，將能量轉向正向表達
- 4 冷靜平復 — 大腦理性區域恢復主導，降低衝突發生
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🔄 延伸學習：延伸學習：這屬於社會情緒學習（SEL）中的自我管理維度
