教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 17 題
當妹妹在玩時，威威會故意搶走她手中的車子以引起媽媽的注意。媽媽選擇忽略威威
的攻擊行為，反而告訴他要當媽媽的好幫手，一起幫忙照顧妹妹。只要威威幫了忙，
媽媽就會給他一些小獎勵。媽媽這樣的處理方式是屬於下列哪一種方法？
- A 暫停法
- B 負增強
- C 社會認知介入
- D 不相容反應技術
思路引導 VIP
請思考一下：如果一個人正在「跑步」，他有可能同時「坐著」嗎？當我們希望孩子停止某個不當行為時，除了叫他停止，若我們引導他去做一件「絕對無法跟原行為同時發生」的好事，並對此給予鼓勵，你覺得這在邏輯上會對原本的壞行為產生什麼影響？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的判斷非常精準！
- 觀念驗證： 這題的核心在於媽媽採取了「獎勵好行為」來「取代壞行為」。「搶玩具」與「幫忙照顧」這兩種動作是無法同時進行的。當我們針對這種與問題行為互斥的正向行為給予增強時，就是運用了不相容反應技術 (DRI)，能有效降低負面行為發生的頻率。
▼ 還有更多解析內容