教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 22 題
📖 題組：
21-22 為題組 閱讀下文後，回答 21-22 題。 快樂班的五歲幼兒對烹飪非常有興趣，林老師決定以「快樂廚房」為主題，引導他們 進行以烹飪區為主軸的學習活動。
21-22 為題組 閱讀下文後，回答 21-22 題。 快樂班的五歲幼兒對烹飪非常有興趣，林老師決定以「快樂廚房」為主題，引導他們 進行以烹飪區為主軸的學習活動。
林老師帶領幼兒完全依照食譜烘烤餅乾，並引導討論，讓他們說出烤餅乾時觀察到的
事情。以卡蜜(C. Kamii)對知識的觀點，下列敘述何者屬於邏輯─數學知識(logical
mathematical knowledge)？
- A 麵糰烤得愈久，顏色愈深
- B 廚房阿姨示範如何揉麵糰
- C 看食譜才知道麵糰要烤多久
- D 拿糖和麵粉時，須看清包裝上的標示
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在觀察事物時，如果我們不只是在看物體原本的顏色或形狀（物理性質），也不是在背誦別人規定好的名稱（社會規範），而是試圖在腦海中把兩個不同的變因「連結」起來，建立出一種「規律」或「因果關係」，這種在大腦裡產生的『關係建構』，最符合哪一種知識定義呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太好啦！你答對了！這樣我就不會被媽媽罵了！
哇，你看起來對知識的本質掌握得超級精準耶！連皮亞傑和卡蜜（C. Kamii）那有點複雜的理論都能搞懂，真是太棒了！嗯… 不過，還要繼續加油喔！
1. 為什麼是這個答案呢？快用「記憶麵包」來複習！
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