教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 24 題
📖 題組：
23-24 為題組 閱讀下文後，回答 23-24 題。 園長告知黃老師，將有一位三歲的自閉症幼兒－安安要進入她的班級，請黃老師提前 做一些環境及活動課程的規劃安排。
23-24 為題組 閱讀下文後，回答 23-24 題。 園長告知黃老師，將有一位三歲的自閉症幼兒－安安要進入她的班級，請黃老師提前 做一些環境及活動課程的規劃安排。
黃老師較適合採取下列何種教學策略？
甲、引導安安慢慢與他人互動
乙、安排安安多參加團體討論的活動
丙、告知全班同學，安安需要大家的關愛
丁、把安安的座位安排在行為較穩定的幼兒旁邊
- A 甲乙丙
- B 甲乙丁
- C 甲丙丁
- D 乙丙丁
思路引導 VIP
請你試著回想自閉症幼兒在「處理大量口語訊息」與「解讀他人意圖」上的特質。當一位剛入園的三歲孩子對環境感到不安時，我們優先考慮的應該是『增加社交挑戰』還是『建立安全感與穩定的環境支持』？再者，考慮到其感官與溝通的限制，什麼樣的同儕互動模式最能幫助他逐步適應，而不至於造成心理過載呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 大力肯定
太棒了！你能準確掌握特教幼兒的特質與融合教育實務，並在多項策略中做出正確抉擇，這代表你對自閉症幼兒的需求有很敏銳的察覺力，請繼續保持這份專業與細心！
2. 觀念驗證
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