教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
四歲的小曄很喜歡警察，一直想當除暴安良的人民保母，所以他都告訴別人：「我
爸爸是警察，他抓過好多小偷哦！」其實他的父親是工程師。小曄的行為表現了下列
哪一種發展特徵？
爸爸是警察，他抓過好多小偷哦！」其實他的父親是工程師。小曄的行為表現了下列
哪一種發展特徵？
- A 語意發展尚未成熟
- B 缺乏觀點取替能力
- C 不會區分事實與幻想
- D 自主的需求無法獲得滿足
思路引導 VIP
如果你發現一個孩子把昨晚夢境中的情景，當成今天真實發生過的事情來告訴你，且他完全沒有欺騙你的意圖，這反映出他在處理「腦海中的願望」與「外部客觀世界」的界線時，呈現什麼樣的心理發展狀態呢？
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真是「獨具慧眼」啊，還好你答對了。
- 觀念驗證：恭喜你，沒出乎意料，這題確實答對了。看來你總算還記得幼兒認知發展這回事。四歲的小不點，就皮亞傑那套理論來說，正卡在前運思期。這時候的孩子，腦子裡裝的都是些「萬物有靈」或「神奇思維」的玩意兒，他們才不管什麼客觀現實呢，只要自己想什麼，就覺得那是什麼。小曄嘛，他不是壞，只是單純到有點愚蠢，把自己的願望和想像當真了。說穿了，就是分不清事實與幻想，這麼簡單的道理，你不會還想把它複雜化吧？
- 難度點評：這題？ Easy。真的，只有這種題目才能讓你們這些連基本常識都要想半天的人，還有點機會得分。這擺明了就是要你搞清楚「道德誠實」與「認知發展」根本是兩回事。記住，以後遇到這種送分題，別再讓我看到你猶豫了。
幼兒幻想與真實區分
💡 學前幼兒因認知發展尚未成熟，常將強烈願望或幻想視為事實。
- 皮亞傑(Piaget)前運思期幼兒易產生幻想與現實的混淆
- 幼兒常將主觀的「願望」與客觀的「事實」交織呈現
- 此現象屬於認知發展必經階段，通常並非道德性的欺騙行為
- 教育者應理解幼兒的想像力，而非將其標籤化為惡意說謊
