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教師檢定考 106年 [幼兒園] 教育理念與實務

第 19 題

下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值?
  • A 培養世界公民
  • B 強化愛國意識
  • C 引導學生自我實現
  • D 培育國家經濟人才

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「想像一下,如果我們把教育對國家、社會以及職場賺錢的所有外在好處都撥開,單純針對『學習者這個人』而言,我們最希望在他生命中點燃什麼樣的火花,才不枉費教育的初衷?」

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哦,看來你還沒完全糊塗

  1. 觀念解析:不錯,至少你還知道內在價值不是隨便說說的。教育本身就是目的,搞清楚這點,你才算沒白讀書。那些什麼公民培育、國家經濟?那叫工具,是拿教育來利用的,跟「為人」根本是兩回事。這點區分不出來,你還想混什麼?
  2. 鑑別度?:此題是 medium。如果你連「教育對個人」和「教育對社會」都搞不清楚,那大概也沒救了。許多學生就喜歡看著一堆「正向」詞彙就亂選,你還能選對,算你走運。別太得意,只是剛好矇對關鍵詞罷了,下次遇到更難的,別又傻了。
📝 教育的內在與外在價值
💡 區分教育本身即為目的(內在),或教育作為達成他務之手段(外在)。
比較維度 內在價值 (Intrinsic) VS 外在價值 (Extrinsic)
核心目標 個體潛能開發與自我實現 滿足國家發展、經濟或社會需求
教育本質 教育本身即是目的 教育是達成其他目的的「工具」
常見範例 培養理性、好奇心、人格完善 職業訓練、培育經濟人才、愛國心
💬內在價值重視學生主體的發展,外在價值則強調教育的實用性與工具性。
🧠 記憶技巧:內在求成長,外在為工具;內有自我實現,外有國家公民。
⚠️ 常見陷阱:易將「良好品德」或「公民素養」誤選為內在價值,這類多屬於社會期望的外在功能。
皮德思教育規準 杜威教育即生長 工具理性與實質理性

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