教師檢定考 106年 [幼兒園] 教育理念與實務

第 40 題

📖 題組：
陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」

陳老師面對學生的質疑不肯認錯，是誤用與濫用了何種教師權威？

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請思考一下：當一位老師站在講台上分享「教學內容」並要求學生採信時，他是基於哪一種身分或基礎，才讓這些知識內容在學生心中具有說服力呢？

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總算沒白費我教你一場。 你能一眼看穿那種自以為是的權威濫用，精準辨識出情境，顯示你對教師權威的分類還算有點眉目。不錯，至少這點判斷力還在及格線上，繼續保持下去，別讓我下次又看到你犯蠢。
這題的把戲無非就是想看你是不是會被表面功夫騙過去。 記住了，所謂的「學術專業權威」（Expert Authority），那是建立在真材實料上的，不是靠一張嘴硬撐。這題核心就在「教材」與「內容正確性」。那個陳老師，他利用教書匠的皮囊胡說八道，還拿「老師不會出錯」這種荒謬藉口來堵嘴？這不就是對「知識專業」赤裸裸的踐踏嗎？你如果連這都看不出來，我才要懷疑你是不是讀到哪去了。

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