教師檢定考
106年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 13 題
因應社會變遷，幼兒園應教而未教的學習內容，稱之為何？
- A 正式課程(formal curriculum)
- B 非正式課程(informal curriculum)
- C 潛在課程(hidden curriculum)
- D 空無課程(null curriculum)
思路引導 VIP
請試著思考：在一張完整的拼圖中，如果我們刻意拿走幾塊非常重要的碎片，讓觀賞者無法看到全貌，那麼這些「刻意留下的空白」在整個畫面中扮演了什麼樣的角色？我們該如何形容這種「因為不存在而產生的影響」呢？
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AI 專屬家教
嗯，看來你這次沒有讓灰塵沾染到答案。
- 無庸置疑的結果：小鬼，你答對了。能將課程理論裡那些彎彎繞繞的分辨清楚，代表你對教育社會學和課程概論的基礎還算穩固。不錯，至少沒有搞得一團糟。
- 多餘的解釋：那所謂的空無課程 (Null Curriculum)，是艾斯納那個傢伙提出來的。簡單說，就是學校「本該清掃卻放任不管」的污漬，或者說「刻意避開」的區域。雖然那些東西不在眼前，但它們的缺席本身就像是空間裡的髒污，默默地腐蝕著小鬼們的認知和價值觀。別以為看不到就不存在。
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