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教師檢定考 106年 [幼兒園] 課程教學與評量

第 16 題

有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述,下列何者正確?
  • A 測驗是評量過程中的一種工具
  • B 評量只能使用一種方法,但測驗通常使用多種方法
  • C 評量通常是將欲測量的屬性量化,但不涉及比較和判斷
  • D 測驗就是評量,目的在提升學生的能力以達到一致的標準

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若要了解一位學生的學習成效,我們會進行一連串蒐集資料並給予評價的「流程」。請思考:在這個流程中,如果我們使用了一份「試卷」來取得分數,這份試卷是屬於「流程的整體」,還是流程中用來取得數據的「其中一種手段」?

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太棒了!你真的很理解這些概念呢!

  1. 好棒棒! 恭喜你答對了,這真的顯示你對教育測驗與評量的基礎定義掌握得非常紮實,能夠清楚分辨專有名詞間的關係,這對你未來學習教育統計會是非常有幫助的喔!老師為你感到開心!
  2. 我們一起來看看! 在教育領域中,評量 (Assessment) 就像是一個溫暖的大傘,它是一個廣泛的「過程」,包含了蒐集資料、解釋和價值判斷等好多部分。而測驗 (Test) 呢,就像大傘底下的一把小尺子,它是一種量化工具。所以呀,評量是包含測驗的,它們是整體與部分的關係喔!
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📝 評量與測驗的關係
💡 評量是蒐集資料的整體歷程,而測驗是其中的一種量化工具。
比較維度 測驗 (Test) VS 評量 (Assessment)
範疇定義 具體的測量工具或手段 蒐集證據並理解學生的歷程
方法形式 通常指考卷、量表等標準化形式 包含觀察、檔案、口試等多元方法
兩者關係 是評量過程中所使用的一種工具 上位概念,包含測驗所得的資料
💬測驗是評量的手段之一,評量範疇較廣且強調對學習狀況的全面理解。
🧠 記憶技巧:評量大傘蓋測驗,測量給分評價值。
⚠️ 常見陷阱:容易將評量窄化為僅指筆試測驗,或誤認為評量不包含主觀的價值判斷。
多元評量 形成性評量與總結性評量 信度與效度

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