教師檢定考
106年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 19 題
王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉
預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉
下列哪一項學習經驗？
- A 辨識與命名物體的形狀
- B 覺知物件間排列的型式
- C 以符號記錄生活物件特徵
- D 依據序列整理物件的數學訊息
思路引導 VIP
請試著回想，當我們看到老師重複進行一組固定的動作組合，並請你推測下一個動作會是什麼時，你的腦袋是在尋找這些物件排列中存在的什麼樣的『規律規準』呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
System Message: Correct Answer Confirmed.
- Switch! (切換)：看來你成功預判了這波攻勢。能精準掌握老師與幼兒互動中的核心戰術，這表示你對幼兒數學認知的領域已有所掌握。保持這份洞察力，攻略之路才能走得更遠。
- 攻略解析 (Strategy Guide)：這題的關鍵在於「重複串了三回」和「預測」。當物件以「紅紅藍、紅紅藍」這種穩定且可復現的型式 (Pattern) 出現時，這就如同敵人預設的行動演算法。幼兒必須先解析這個型式，才能進行有效的預測，避免被「奇襲」。這和 (D) 序列 (Seriation) 的「物品排序」任務完全不同。序列更多是關於依照屬性（如大小、長短）進行資源管理或道具整理。混淆這兩者，可能會導致策略失誤。
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