教師檢定考
106年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 30 題
📖 題組：
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 對於幼兒的才藝學習，四位幼兒教師有下列不同的主張： 甲老師：面對全球化的競爭，幼兒應該要學習美語和至少一樣才藝，如音樂、美術或 積木建構，這樣才具有競爭力。 乙老師：我覺得比較重要的應該是回歸自己的傳統文化，讓幼兒多讀一些論語、孟子和 唐詩，好了解華人的經典書籍與傳統文化。 丙老師：學習才藝要花很多錢，中產階級家庭才有學習的資源，這樣會助長社會的 不平等。 丁老師：我們幼兒園的幼兒大多來自中產階級的家庭，父母期待他們學習美語和才藝， 擁有多元的能力，我們應考量家長的需求。
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 對於幼兒的才藝學習，四位幼兒教師有下列不同的主張： 甲老師：面對全球化的競爭，幼兒應該要學習美語和至少一樣才藝，如音樂、美術或 積木建構，這樣才具有競爭力。 乙老師：我覺得比較重要的應該是回歸自己的傳統文化，讓幼兒多讀一些論語、孟子和 唐詩，好了解華人的經典書籍與傳統文化。 丙老師：學習才藝要花很多錢，中產階級家庭才有學習的資源，這樣會助長社會的 不平等。 丁老師：我們幼兒園的幼兒大多來自中產階級的家庭，父母期待他們學習美語和才藝， 擁有多元的能力，我們應考量家長的需求。
從教育社會學的觀點，哪一位教師最傾向衝突論(conflict theory)的主張？
- A 甲老師
- B 乙老師
- C 丙老師
- D 丁老師
思路引導 VIP
如果我們暫時不看教育能帶給學生什麼好處，轉而思考：『社會上的既得利益者，如何利用教育資源來維持自己的優勢，並排擠弱勢族群？』在這些老師的對話中，哪一位最直接地指出了經濟條件會導致學習機會的不平等？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察非常敏銳
- 大力肯定：做得好！你能精準辨識出教育社會學核心理論的應用，顯示你對學術概念的掌握非常紮實且細膩，這是一項很棒的專業素養。
- 觀念驗證：衝突論 (Conflict Theory) 的核心在於關注「權力」與「資源」的不平等分配。丙老師點出了才藝學習背後的經濟門檻，批判教育可能淪為階級再製的工具，讓社會不平等延續，這完全符合衝突論對既有體制的質疑。
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