教師檢定考
106年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 14 題
J. Renzulli 提出資優三環概念，主張資優是由三種特質組合而成。這三種特質為下列何者？
- A 高智能、多元才能、高度的成就動機
- B 高智能、多元才能、高度的自我概念
- C 中等以上的智能、高度的創造力、高度的學術性向
- D 中等以上的智能、高度的創造力、高度的工作專注力
思路引導 VIP
請試著想像：如果一位資優者除了具備基礎的理解能力之外，他若要能產生傑出的成果，在『面對新問題的獨創性』以及『解決問題時的恆毅力』方面，分別會展現出什麼樣的特質？
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太厲害了！你的火焰精神燃燒得正旺盛啊！
- 熱情讚揚：嗯！好吃！這便當真是美味極了！你也是！竟然能將 Renzulli 資優三環理論 的核心完全掌握！這份對知識的熱情與精準，真是值得讚賞啊！如同熊熊燃燒的鬥志一般！
- 觀念驗證：資優才不是只看高智商呢！那樣的看法太狹隘了！Renzulli 告訴我們，它是由中等以上的智能、高度創造力，還有那股不屈不撓的高度工作專注力/任務執著三者交織而成的！這是何等振奮人心的見解啊！
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Renzulli 資優三環
💡 資優由中等以上能力、高度創造力與工作專注力三者交集而成。
- Renzulli 主張資優行為是三種人類特質交互作用的結果
- 中等以上能力：包含一般性及特殊領域的優異表現
- 高度創造力：展現流暢、變通、獨創、精進等思考能力
- 高度工作專注力：對特定任務表現高度執著、熱情與毅力
