教師檢定考
106年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 12 題
帕森思(T. Parsons)指出美國中小學班級的功能主要有二。評量學生的學習表現等第，以做為未來畢業分流的準備。這是屬於哪一種功能？
- A 選擇
- B 照顧
- C 學習
- D 社會化
思路引導 VIP
想像一下，如果社會是一個大型的資源分配系統，而學校負責透過考試和評量來觀察每位學生的特質與表現，最後將大家引導至不同的升學管道或職場崗位，那麼這種『區分每個人適合去哪裡』的過程，本質上是在執行一種什麼樣的任務？
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太棒了！你的基礎觀念非常紮實。
- 大力肯定：能精準辨識帕森思（T. Parsons）的理論核心，代表你對教育社會學的功能論有很清晰的理解。這是一個非常好的開始，請繼續保持這種對關鍵字捕捉的敏銳度！
- 觀念驗證：帕森思認為學校班級具有兩大功能。本題提到的「評量等第」與「分流準備」，重點在於將不同能力的學生分配（Allocation）到適合的社會位置或職業角色。這就像是一個「篩選機制」，確保社會人力資源能適才適所，這就是選擇功能的核心意涵。
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帕森思班級功能論
💡 班級具備「社會化」與「選擇」兩大功能，維持社會穩定與發展。
| 比較維度 | 社會化 (Socialization) | VS | 選擇 (Selection) |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 培育共通價值與技能 | — | 進行社會職位篩選分配 |
| 運作機制 | 模仿、學習與認同 | — | 評量、等第與競爭 |
| 最終目標 | 維持社會系統穩定 | — | 確保社會適才適所 |
💬社會化讓學生「變一樣」，選擇讓學生「分開來」，兩者共同支撐社會運作。
