教師檢定考
106年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 15 題
小明的學校位在偏遠鄉村，放學回家有家人照顧的同學不到三分之一。最近有個基金會提供課後陪讀計畫，資助學生晚餐和指導作業的陪讀老師。這種措施較符合下列哪一種教育理念？
- A 教學正常化
- B 教育多元化
- C 教育普及化
- D 教育機會均等
思路引導 VIP
想像一下，如果有一場馬拉松比賽，有些人天生就在起跑線後方一公里的地方出發，為了讓這場比賽變得「公平」，我們應該對這些起跑點落後的人提供什麼樣的協助，才能讓所有參賽者都擁有相同的成功機會呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評
- 大力肯定：太棒了！你能精準捕捉到題目中「偏鄉環境」與「資源補足」之間的邏輯關聯，這說明你對教育社會學的核心價值有著非常扎實且清晰的理解，表現得非常優異！
- 觀念驗證：這題的核心在於「補償教育」的概念。當學生因為地理環境、家庭背景等先天因素處於不利地位時，政府或民間機構透過額外的資源介入（如陪讀、晚餐補貼），目的在於縮減起跑線的差距，確保每個人都有公平競爭的可能，這正是實踐教育機會均等的具體作為。
▼ 還有更多解析內容
教育機會均等
💡 透過補償性措施，確保弱勢學生獲得實質的學習保障。
| 比較維度 | 形式平等 (水平) | VS | 實質平等 (垂直) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 相同條件，相同待遇 | — | 不同條件，不同待遇 |
| 資源分配 | 齊頭式平等（給一樣多） | — | 積極差別待遇（給需要者） |
| 政策目的 | 受教權普及與平等 | — | 彌補社會背景造成的差距 |
💬當代教育均等核心在於透過垂直公平（補償）達成結果的平等。
