教師檢定考
106年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 39 題
📖 題組：
39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」
39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」
陳老師以為網路流傳的知識就是真實的，這最接近培根(F. Bacon)所批判的哪種偶像謬誤？
- A 種族偶像
- B 洞穴偶像
- C 市場偶像
- D 劇院偶像
思路引導 VIP
請試著思考：當資訊在人群中像商品一樣被頻繁交換、傳播，卻缺乏嚴謹的邏輯檢驗時，這種因為「人際溝通」或「語言誤導」所產生的錯誤，最像是在哪種人類聚集、進行交易的場所中發生的現象？
培根四偶像與教師權威
💡 掃除認知偏見並正確行使教師權威以促進真理探究。
| 比較維度 | 市場偶像 (Market) | VS | 劇院偶像 (Theatre) |
|---|---|---|---|
| 謬誤來源 | 人際互動、社交、言語誤導 | — | 盲從權威、體系、僵化教條 |
| 典型特徵 | 道聽塗說、流言、未經查證 | — | 迷信名家、崇拜大師理論 |
| 生活案例 | 網路謠言、錯誤的專有名詞 | — | 死守過時學說、唯權威是從 |
💬兩者皆屬人為偏見，但一者源於社交言論，一者源於體系權威。
