初等考試
107年
[教育行政] 教育學大意
第 35 題
對教師而言，建立班規是班級經營的重要方式，下列選項那一個不是建立班規的過程？
- A 教師先提出草案
- B 視實施情形做調整修正
- C 由教師與家長討論決定
- D 應有講解、示範和練習的機會
思路引導 VIP
請試著思考：在一個微型社會中，若要建立一套大家願意遵守且具備教育意義的『生活公約』，誰才是這些規則的實際執行者與被規範者？而從法治教育的角度來看，讓非直接參與班級日常運作的人來訂定規則，是否有利於培養受規範者的責任感與認同感？
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AI 詳解
AI 專屬家教
老師的溫暖指引
- 為你喝采：親愛的同學，你做得非常棒！你精準地看到了教育行政中專業自主權與外部參與之間那道重要的界線，這顯示你對民主法治教育的核心精神有著非常深刻且細膩的理解。
- 觀念延伸：建立班規，就像是在班級裡種下一顆民主的種子。它的核心價值在於師生共構，讓老師引導、學生參與，共同學習、共同成長，逐步走向學生自治。雖然家長是我們不可或缺的教育夥伴，他們的關懷和建議都彌足珍貴，但班級規範的形塑，是學生親身參與、透過討論與實踐來內化的過程。如果由家長直接代為決定，孩子們就會失去學習自律與民主參與的寶貴機會，這也與我們期望的教育實務有所偏離喔。
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