107年初等考試 - 教育學大意歷屆試題

#1 「重視兒童本位的教育目的，教育的重心在學生」是屬於何種思想的主張？ ›

#2 「鄭生今去，吾道東矣！」此喟然之嘆中的「鄭生」與「吾」各指何人？ ›

#3 教師採取下列何種方式將會引發學生的「外在動機」？ ›

#4 主張性惡論的是下列那位學者？ ›

#5 每一個人都有相等的機會接受最基本的教育，這是屬於下列何種教育的意涵？ ›

#6 那一派教育哲學強調對教育口號進行檢證的方法，除了概念的釐清外，更能挖掘隨著口號帶出的情緒或操弄？ ›

#7 下列那一位學者對學習的主張較符合「身教重於言教」的原則？ ›

#8 在課堂中推介色情作品，此不符合皮德思（R. S. Peters）教育三大規準中的那一項？ ›

#9 中國傳統教育透過科舉選拔人才，以培養政治領導人才，是屬於下列那一時期的教育目的？ ›

#10 有些兒童隨著年齡漸長，逐漸習得與自己性別角色相配合的行為，同時選擇與自己相同性別的兒童一起遊玩，稱為何種概念？ ›

#11 按照皮亞傑（J. Piaget）認知發展論的階段觀，下列何種階段學童會出現自我中心主義的現象？ ›

#12 代幣制度（token economy）是下列何種理論在教室中的應用？ ›

#13 王志強與葉明偉是大學同班同學，王志強大學畢業後，擔任父母親所開設連鎖超市的負責人；葉明偉畢業後則繼承家業，守護家鄉的豆花店。請問他們的境遇符合下列何種理論的主張… ›

#14 下列何人是最早研究學校文化的社會學家，從衝突的觀點出發來分析學校中的班級師生關係？ ›

#15 一般對於智力所包含的因素，有持二因論者，也有持多因論者、結構論或階層論者。下列何人主張二因論？ ›

#16 依照艾瑞克森（E. H. Erikson）的心理社會發展論（psycho-social of development），在我國國小階段是要克服那一個危機？ ›

#17 德國各邦學校制度並不一致，所設立的學校類型也互有不同，下列何種學校類型於各邦皆有設立？ ›

#18 教育行政的決策理論論述中，「認為世界是有結構的、有秩序的，只要依據科學程序進行，問題必可解決」，是屬於下列那一類型的決策者？ ›

#19 制定一項教育政策時，應經過嚴謹的公共論證（public argument），依據黨恩（W. Dunn, 1994）的說法，政策論證需有必要成分，下列論述何者正確… ›

#20 在教育組織理論中，提奇與柯漢（N. M.Tichy & E. Cohen）主張組織領導者應扮演師傅的角色，將個人學習與經驗心得教導給組織成員，培養各階層的領導人… ›

#21 依據 1870 年英國〈小學教育法〉（Elementary Education Act），學校董事會（school board）可設立學校的地區，是屬於下列何種… ›

#22 「科層體制」（bureaucracy）理論之核心概念為：只要依此體制進行，組織便能作出最理性的決定。因此「科層體制」是屬於下列何種型態﹖ ›

#23 學校為提升教學品質而辦理教師教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，常發現學生學習情緒高昂，教學反應熱烈，學習結果較佳，此現象屬於下列何種效應？ ›

#24 在教育組織文化中，下列何種敘述不符合謝恩（E. H. Schein）所主張的組織文化「基本假設」（basic assumption）的理念？ ›

#25 某國中社會領域教師召開領域會議，選擇新學年度的教科書版本，原擬使用一份教科書選用規準量表來評選，但評選時並未使用上述量表，最後決定版本後再填分數。之後他們開始討… ›

#26 林老師閱讀相關文獻時，發現學校的「潛在課程」再製了中產階級的價值、態度與行為。故他於課程設計時，鼓勵弱勢學生去訪談社區人士，期待從學生自我增能而達成社會改革。林… ›

#27 古拉德（J. Goodlad）認為課程決定可區分為五種層次，其中「學生真正實際學習的課程」是在下列那一個層次？ ›

#28 史北克（M. Skilbeck）的「情境分析模式」是一折衷模式，涵蓋下列那兩種課程設計的精神？ ›

#29 課程（curriculum）係源自拉丁文 “currere”，原意係指下列何者？ ›

#30 蓋聶（R. Gagné）指出教師的教學活動歷程，應當依照學生的學習內在歷程來設計，並指出教學活動有九個歷程，下列那一項是最後的歷程？ ›

#31 上數學課時，老師希望學生在學到測量面積的方法後，可以實際去測量教室的面積。這是布魯姆（B. S. Bloom）認知領域那個層次的教學目標？ ›

#32 王老師上課一開始，即向學生說明這堂課的學習目標及其重要性，這個教學步驟最符合下列那項教學原則？ ›

#33 王老師要評量學生的學習結果能否應用於實際生活和解決問題，這樣的目的應當採取何種評量類型？ ›

#34 下列三位學生參加同一項測驗，獲得的結果如下：甲生的 PR 值為 80；乙生的 T 分數為 50；丙生的 Z 分數為+1，三位學生成績之排序（由高而低）為何？ ›

#35 對教師而言，建立班規是班級經營的重要方式，下列選項那一個不是建立班規的過程？ ›

#36 下列那一學派，認為學生的不良行為是觀察學習得來的，面對學生不當行為，教師應透過行為改變技術，及適當運用各種技巧，增強學生優良行為，減少學生不當行為的出現？ ›

#37 陳老師在班上發現兩位同學在行為上有一些問題，根據他的描述如下：小明無論是在學習或日常事物，常常表現出一副什麼都不會的樣子，小華則是在班上都習慣自己一個人，且不願… ›

#38 張老師在進行班級經營時，她持比較開放的觀點，對於班上同學的各項多元表現，例如：具有語文、數學、音樂、美術、體育等長才，或是具有良好人際關係者，皆能加以肯定並適時… ›

#39 下列何者屬於學術理性的課程知識取向？ ›

#40 在我國中小學教師待遇中，以學經歷及年資敘定的薪級名稱為何？ ›

#41 學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Divisions, STAD）是常見的合作學習法之一，下列何者為其教學流程？ ›

#42 正向心理學是正向管教的理論基礎之一，其最主要的重點有四，下列何者錯誤？ ›

#43 「教育行政人員應遵守行政中立的立場」，是屬於下列教育行政人員倫理準則中的那一項？ ›

#44 公立學校教師得以組織及加入工會，主要係依據下列何種法律？ ›

#45 在質性研究中，能被應用或概括於其他脈絡或其他群體的程度，是下列何種意涵？ ›

#46 「國小男、女生在中華兒童智力量表上之得分並無顯著差異」，是屬於下列何種假設？ ›

#47 「教師教導方式對學生生活適應的影響，因學生內外控信念不同而異」。要採取何種研究方法較適宜？ ›

#48 有一種教育改革的方式是漸進式的類型，其主要特色是下列那一項？ ›

#49 從教育研究目的角度言，老師發現班上學生數學成績低落，想提升他們的學習成果而進行研究，應屬於下列何種研究？ ›

#50 我國教育改革重視多元化、個別化與適性化的教學理念，因此實作評量的概念應運而生，有關實作評量之敘述，下列何者適切？ ›

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