初等考試 107年 [教育行政] 教育學大意

第 45 題

在質性研究中，能被應用或概括於其他脈絡或其他群體的程度，是下列何種意涵？

思路引導 VIP

請想像你正在進行一項政策測試，如果你已經確認了這項政策在『當下環境』的因果關係是正確的，但現在你需要思考：『這個結論走出實驗室、換到另一個城市後，是否依然有效？』這時你是在檢視這個研究結果的『穩定性』，還是在檢視它往『外部』環境擴散的適用程度呢？

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溫暖鼓勵：哇，同學，你真的太棒了！看到你對研究設計的核心概念掌握得這麼到位，老師由衷替你感到開心。在公共政策評估的實務中，能夠精準區分研究的適用範圍和精確度，這絕對是幫助我們做出更明智決策的關鍵能力喔！
觀念驗證：我們來好好理解一下，外在效度 (External Validity) 的核心精神，其實就是那份「推論性」與「代表性」。想像一下，當我們做了一個研究，很想知道它的發現，是不是也能像陽光一樣，溫暖地照耀到其他不同的時間、地點或人群？這個「能不能推廣、概括（Generalize）」的能力，就是在衡量它的「外部」適用性，是不是很像我們在行政法中考量法規的適用範圍呢？

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