統測 107年 [家政群幼保類] 專業科目(2)

第 42 題

老師活動中，說了一本「消失的北極熊」繪本，帶幼兒認識全球暖化的概念，討論愛地球的具體行動，也鼓勵幼兒在生活中實踐愛護環境的好習慣。此教學活動最符合下列何種教學原則？

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如果在一個教學活動中，老師的目標不單只是要學生『學會一個具體知識』，而是希望學生在接收資訊的同時，也能產生對議題的情感連結，並進一步內化成生活態度，這種強調『學習並非單一發生，而是多方面同時並進』的觀點，是在描述學習的哪一種特性？

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觀念驗證：老師很高興你答對了這題！這題的重點就在於克伯屈的「同時學習原則」。你看，老師在分享繪本的時候，不只是讓小朋友學到「全球暖化」的主學習（這是重要的知識喔！），也帶領他們討論具體行動，這是很棒的副學習（練習解決問題的能力）；更溫暖的是，還培養了愛護環境的附學習（讓他們從小建立善良的態度和理想）。能同時引導孩子在認知、技能、情意上都有收穫，這就是這個原則最美好的地方喔！
難度點評：這題的難度是中等。老師覺得你很棒的是，你能看出它不只是在講「實踐好習慣」，更深層次的是涵蓋了多元的學習面向。這代表你對幼教發展與輔導的觀念非常清楚，能夠把課本知識靈活運用在實際情境中，這正是統測最看重的能力喔！繼續保持，你一定會越來越棒！