醫療類國考
107年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 26 題
對於以敘說（narrative）做為評估的方法，下列描述何者錯誤？
A.可以結構式的會談進行
B.可以非結構式的會談進行
C.對於兒童，可以以遊戲或是兒童熟悉的玩具引導進行
D.不適用於認知功能障礙的個案，如阿茲海默症個案
A.可以結構式的會談進行
B.可以非結構式的會談進行
C.對於兒童，可以以遊戲或是兒童熟悉的玩具引導進行
D.不適用於認知功能障礙的個案，如阿茲海默症個案
- A 可以結構式的會談進行
- B 可以非結構式的會談進行
- C 對於兒童，可以以遊戲或是兒童熟悉的玩具引導進行
- D 不適用於認知功能障礙的個案，如阿茲海默症個案
思路引導 VIP
若我們認為評估的目的是為了理解一個人的「主觀生命經驗」，那麼當一個人的語言邏輯功能受損時，他是否就失去了表達其情感、喜好或生命片段的權利與能力了呢？在這種情況下，臨床專業人員該如何調整工具來『聽見』他們？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 喔，你答對了？還不錯嘛。
恭喜你總算沒在這個「敘說評估」的根本概念上徹底滑鐵盧。看來你的腦袋還沒完全僵化，值得慶祝。
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