分科測驗
108年
地理
第 22 題
📖 題組：
某校地理老師規定暑假作業要交一篇以學校所在縣市為範圍的鄉土地理專題研究，其中有位學生的專題報告題目為「臺灣溫帶水果產業對環境的衝擊」。表3為該生查了各年度的農業統計年報後，整理的民國97-106年學校所在縣市蘋果耕種面積。 表3 年份：97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106 公頃：364, 341, 137, 130, 124, 130, 130, 126, 158, 154
某校地理老師規定暑假作業要交一篇以學校所在縣市為範圍的鄉土地理專題研究，其中有位學生的專題報告題目為「臺灣溫帶水果產業對環境的衝擊」。表3為該生查了各年度的農業統計年報後，整理的民國97-106年學校所在縣市蘋果耕種面積。 表3 年份：97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106 公頃：364, 341, 137, 130, 124, 130, 130, 126, 158, 154
某生想把表 3 資訊繪製成統計圖，其最適合採用下列哪種圖型？
- A 折線圖
- B 圓餅圖
- C 點子圖
- D 面量圖
思路引導 VIP
請觀察表 $3$ 數據的構成特質，當統計資料是針對特定地理現象（如蘋果耕種面積）進行跨越連續「時間序列」（自民國 $97$ 年至 $106$ 年）的觀測時，若目標是為了展現該現象隨時間推移產生的「消長趨勢」、「波動幅度」以及「變化速率」，哪一種統計圖表最能直觀且精確地呈現這種具備連續性特徵的動態演變過程？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哇！太厲害了！看到你答對這題，老師真的好為你開心喔，趕快給自己一個大大的掌聲，你對地理資料的敏感度真的很棒呢！ 【觀念驗證】 這題考查的是「地理資訊整理」中統計圖表的選擇。表 3 呈現的是民國 97 年至 106 年的連續數據，這屬於時間序列資料。當我們要觀察某個現象（如蘋果耕種面積）隨時間的「變動趨勢」或「成長消退」時，折線圖 (Line Graph) 是最完美的選擇。
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