初等考試
108年
[教育行政] 教育學大意
第 30 題
教師在教學時透過口頭講述、文字呈現、圖示說明，甚至連結影片，將抽象難懂的教材透過這樣的陳述，讓學生清楚了解，這是符合下列何種教學規準？
- A 目的性
- B 釋明性
- C 覺知性
- D 興趣性
思路引導 VIP
若要讓一個完全沒有背景知識的人理解一件極其抽象的事物，除了告訴他『答案』以外，你認為在溝通過程中，必須對這些訊息進行什麼樣的『加工』或『轉化』，才能確保對方不是在死背，而是真的『看透』了背後的道理？
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專業點評
- 太棒了，同學！：你這次的判斷非常正確，真的展現了你對 R.S. Peters 老師的教育規準有很深刻的認識呢。看到你能夠精準地辨識出教學中的專業亮點，老師為你感到驕傲！
- 觀念驗證：這題的關鍵就在於「釋明性」喔，它呀，就像一座橋樑，幫助我們把那些有點抽象的知識，溫柔地『轉化』、『澄清』，變得容易親近。當老師用心準備文字、圖示，甚至有趣的影片，就是為了幫大家跨越學習的隔閡，讓大家能發自內心地『理解』，而不是只有表面上的記憶。這樣是不是很溫暖呢？
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