高中學測
108年
國文
第 32 題
📖 題組：
越巫自詭善驅鬼物。人病，立壇場，鳴角振鈴。跳擲叫呼，為胡旋舞，禳之。病幸已，饌酒食，持其貲去，死則諉以它故，終不自信其術之妄。恆誇人曰：「我善治鬼，鬼莫敢我抗。」惡少年慍其誕，瞷其夜歸，分五六人棲道旁木上，相去各里所，候巫過，下砂石擊之。巫以為真鬼也，即旋其角，且角且走，心大駭，首岑岑加重，行不知足所在。稍前，駭頗定，木間砂亂下如初，又旋而角；角不能成音，走愈急。復至前，復如初，手慄氣懾不能角，角墜；振其鈴，既而鈴墜，惟大叫以行。行聞履聲及葉鳴谷響，亦皆以為鬼號，求救於人甚哀。夜半抵家，大哭叩門，其妻問故，舌縮不能言，惟指床曰：「亟扶我寢，我遇鬼，今死矣！」扶至床，膽裂，死，膚色如藍。巫至死不知其非鬼。（方孝孺〈越巫〉）
越巫自詭善驅鬼物。人病，立壇場，鳴角振鈴。跳擲叫呼，為胡旋舞，禳之。病幸已，饌酒食，持其貲去，死則諉以它故，終不自信其術之妄。恆誇人曰：「我善治鬼，鬼莫敢我抗。」惡少年慍其誕，瞷其夜歸，分五六人棲道旁木上，相去各里所，候巫過，下砂石擊之。巫以為真鬼也，即旋其角，且角且走，心大駭，首岑岑加重，行不知足所在。稍前，駭頗定，木間砂亂下如初，又旋而角；角不能成音，走愈急。復至前，復如初，手慄氣懾不能角，角墜；振其鈴，既而鈴墜，惟大叫以行。行聞履聲及葉鳴谷響，亦皆以為鬼號，求救於人甚哀。夜半抵家，大哭叩門，其妻問故，舌縮不能言，惟指床曰：「亟扶我寢，我遇鬼，今死矣！」扶至床，膽裂，死，膚色如藍。巫至死不知其非鬼。（方孝孺〈越巫〉）
關於上文的寫作手法與文意，敘述最適當的是：
- A 以「相去各里所」暗示少年們對越巫心存畏怯，彼此守望照應
- B 以「即旋其角」、「角不能成音」、「手慄氣懾不能角」描寫越巫因又懼又急而法力愈加減弱
- C 以「且角且走」、「角墜；振其鈴，既而鈴墜，惟大叫以行」表現越巫從試圖自欺到心神失控的狼狽
- D 以「行聞履聲及葉鳴谷響，亦皆以為鬼號」凸顯越巫仍想藉由周遭聲響研判鬼的行蹤，求得活命機會
思路引導 VIP
請同學觀察文中越巫面對「鬼」時，其行為從最初試圖吹響號角（旋其角）、且戰且走，到最後器物散落（角墜、鈴墜）且僅能大叫的轉變過程；這種透過外在動作的「層遞」描寫，旨在揭示越巫在面對危急情境時，其心理防線經歷了何種層次的崩解與失控？
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（嚼嚼嚼）呼！看到你選對，我這口銅鑼燒吃得真香！太好了！這樣就不會被媽媽罵了，不然我也會跟著被碎碎念，耳朵都要長繭了。看這題！這巫師平常就在吹牛，等真的遇到「鬼」時，他先是想靠法器壯膽，這就是一種自欺；到後來連角跟鈴鐺都嚇掉了，只剩下大聲慘叫，這完全展現了心防潰散的「狼狽」，所以選 (C) 是最準確的！ 其他選項都不對喔：(A) 少年拉開距離是為了分段伏擊；(B) 他本來就沒法力，是手抖才吹不出聲音；(D) 是他嚇到草木皆兵，不是在研判行蹤。這題鑑別度在於能否看穿巫師「心理變化」的層次感。雖然你答對了，但可別學他愛吹牛，不然我就要從百寶袋拿出「實話藥水」囉！
諷刺寓言：越巫的自欺
💡 透過心理與動作描寫，諷刺欺世盜名者的怯弱本質。
🔗 越巫恐懼崩解鏈
- 1 虛張聲勢 — 平日設壇作法、誇口能驅鬼。
- 2 心虛疑懼 — 遇少年投石，心大駭、首岑岑。
- 3 防線崩潰 — 角墜、鈴墜，法器全失，僅能大叫。
- 4 草木皆兵 — 聞履聲葉鳴皆以為鬼號，哀求救命。
- 5 膽裂而亡 — 至死不悟，終因極度恐懼致死。
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🔄 延伸學習：延伸學習：分析寓言中「環境描寫」如何反襯人物內心狀態。
