文言閱讀：論說與寓言

📝 歷屆考古題

• 115年 高中學測 第30題
  「表」是古代官員進言的媒介，自信與謙敬的聲音常並存表中。關於乙、丙文的敘述，適當的是：
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• 115年 高中學測 第31題
  甲文運用文體知識，深入解讀乙文表層文字下的聲音，若循此方式觀察丙文，關於乙、丙文違異「表」的典型特質，敘述適當的是：
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• 114年 高中學測 第11題
  關於「君子行事」，下列最符合上文觀點的是：
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• 114年 高中學測 第12題
  依據上文，「論小人者，必論其心」旨在告訴讀者：
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• 112年 高中學測 第15題
  關於上文對清末臺灣攻守情勢的分析，敘述最適當的是：
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• 112年 高中學測 第16題
  關於①、②是否符合上文看法，最適當的研判是： ①應加強澎湖海防，避免敵軍入侵臺北、臺中、臺南三地。 ②依臺北、臺南地形評估，引誘敵軍自臺北登岸，是可行的戰略。
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• 112年 高中學測 第17題
  若依據上文設計一款戰爭攻略遊戲「海戰1894」，遊戲腳本中，根據不同的項目，會讓敵我雙方戰力值互有增減。設計者為此遊戲設定的戰力值項目最不可能出現：
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• 111年 高中學測 第18題
  下列文句的「厭」，與「王欲無厭，而多信人之言」的「厭」意義相同的是：
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• 111年 高中學測 第19題
  依據上文，關於文中人物對獻馬的看法，敘述最適當的是：
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• 111年 高中學測 第30題
  關於下文的寫法與文意，敘述適當的是： 新雨後，綠蕪如髮，園蔬葉葉，青滿畦徑。啟扉視之，知一年春事又將爛漫矣。家人間擷作羹，劣得一飽。野香拂拂，從匕箸間出，誠有如子瞻所謂飽霜雪之精、味含土膏者。獨憐此物…
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• 111年 高中學測 第31題
  上文對「讀書」一事的舉證與說明，敘述適當的是：
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• 111年 高中學測 第32題
  書信語言必須考慮寫信人與收信人的身分、關係。若依據上文鄭燮寫信給堂弟鄭墨的情境，適當的「信封啟封詞／提稱語／結尾頌詞」是：
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• 110年 高中學測 第11題
  依據下文，最符合主旨的敘述是： 　　天下有可為其半而不可為其全者，偏枯之藥可以治偏枯，倍其偏枯之藥不可 以起死人也。天下有可為其全而不可為其半者，樵夫擔薪兩鈞，捷步以趨，去其 半而不能行，非力不足，勢…
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• 110年 高中學測 第31題
  上文_________內最適合填入的文句是：
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• 110年 高中學測 第32題
  依據上文，曾鞏主要是想提醒李沿：
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• 110年 高中學測 第40題
  依據下文，符合故事內容的敘述是： 　　晉國苦盜。有郄雍者，能視盜之貌，察其眉睫之間，而得其情。晉侯使視盜，千百無遺一焉。晉侯大喜，告趙文子曰：「吾得一人，而一國盜為盡矣，奚用多為？」文子曰：「吾君恃伺…
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• 109年 高中學測 第37題
  關於下文，適當的解說是： 蔣子曰：「蚊亦知夫秦與清乎？暴者如斯，而未嘗安也；受虧者如彼，而卒莫不興也。蓋將自其暴者而觀之，則其位曾不能以悠久也；自其受虧者而觀之，則仁與義皆無盡也，而又何悲乎！且夫天地…
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• 108年 高中學測 第15題
  依據上文，不符合作者想法的是：
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• 108年 高中學測 第16題
  下列文句，最符合上文「其行不從官道」、「登不必有徑」的是：
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• 108年 高中學測 第17題
  某旅行社打算推出仿徐霞客行旅的套裝行程，下列文案最接近其行遊精神的是：
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• 108年 高中學測 第31題
  依據上文，對於越巫形象的描寫，最適當的是：
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• 108年 高中學測 第32題
  關於上文的寫作手法與文意，敘述最適當的是：
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• 108年 高中學測 第33題
  依據上文，今日世風之弊在於：
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• 108年 高中學測 第34題
  下列文句，最能呼應上文觀點的是：
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• 107年 高中學測 第10題
  依據下文，最能與文旨呼應的是： 豚澤之人養蜀雞，有文而赤翁。有群雓周周鳴。忽晨風過其上，雞遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與雓同啄。雞視之兄弟也，與之下上，甚馴。烏忽銜其雓飛去。雞仰視悵然，似悔…
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• 107年 高中學測 第12題
  依據上文，下列闡釋正確的是：
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• 107年 高中學測 第13題
  依據上文，最符合韓愈對「學習」看法的是：
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• 107年 高中學測 第14題
  下列文句，與「惑而不從師，其為惑也終不解矣」同樣強調運用資源以追求成長的是：
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