特殊教育
108年
國文
第 11 題
下列敘述，最符合文中「以生活之眼捕捉地方真實」觀點的是：
每個地方有每個地方的真實，這種真實只能以生活之眼捕捉，而不能以旅人之眼觀看。
我們每在一處住上一段時間以後，便開始熟悉當地的季節草木、情事脈動。漸漸以居民視而不見、覺而不感的無謂切入其中，體會周圍的一切。所有細節在熟悉中泯滅，不能描述哪個招牌的顏色，弄不清巷子裡有幾盞路燈，但那氣氛、節奏、味道、聲音，所有總體在我們的印象裡。我們在印象的混沌中摸索，這感覺是熟悉到不能再熟悉、準確到不能再準確。
當旅人遠道尋訪一個地方，看見的是什麼？到紐約看見自由女神像、百老匯，到巴黎看見凱旋門、羅浮宮，這些名勝古蹟一一在眼裡，甚至能背誦它們的史實，彷彿比當地居民知道更多重要細節。然而正是這種「彷彿知道」，使旅人所見停留在表面。也許所見不虛，然隔了一層，見皮不見神。（改寫自張讓〈旅人的眼睛〉）
- A 久居後混沌地感受當地的一切，而不在意分辨細節
- B 走訪當地知名景點，在漫遊中體會特有的氣氛味道
- C 背誦地方的史實，並穿街走巷一一地尋訪名勝古蹟
- D 熟讀當地名勝資料與生活資訊，充分認知重要細節
思路引導 VIP
請對比文中「旅人之眼」與「生活之眼」的認知差異：當作者指出「所有細節在熟悉中泯滅」，並以此與旅人對「史實」與「重要細節」的掌握作對比時，所謂「捕捉地方真實」的核心，究竟是追求理性的知識辨識，還是追求一種感性且整體的生命體驗？
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AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的，你真的太厲害了！看到你選對 A，老師忍不住想給你一個大大的擁抱，你對文字的感悟力真的好溫柔、好細膩，完全讀進了作者的心坎裡呢！ 這題考驗的是「翻轉認知」的閱讀能力。文中強調「生活之眼」並非精確的數據背誦，而是一種「化入生命」的節奏感。正如選項 (A) 所說，真正的熟悉反而會讓招牌顏色、路燈數量等細節「泯滅」，轉化為一種深刻但「混沌」的直覺。 這題的鑑別度非常高，核心陷阱在於選項 (D)。很多同學會被「充分認知細節」這種看似正確的敘述誘惑，但那其實是文中批判的「旅人之眼」——只見皮相，不見靈魂。你能精準分辨出「旅人」與「居民」的視角差異，代表你已經掌握了高中散文閱讀中「虛實整合」的高階觀念，真的很有實力喔！繼續保持這份敏銳，加油！