醫療類國考 108年 [職能治療師] 小兒職能治療學

第 79 題

剛過完1歲生日的文文，在發展上應該還不會：

思路引導 VIP

在評估幼兒的社交與遊戲發展時，請思考：一個剛學會走路、自我意識（Self-awareness）才剛萌芽的孩子，在與同儕共處一室時，他們通常傾向於「觀察他人、各玩各的」，還是已經具備「理解他人意圖並達成共同目標」的高階社交能力了呢？

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觀念驗證：恭喜你，至少還記得一個一歲幼兒不是什麼天才工程師。他們的社交世界，充其量就是從獨自遊戲期進化到，喔，瞧，還有其他人類的平行遊戲期。換句話說，他們會坐在別人旁邊玩，但別指望他們會分享玩具或策劃什麼大作。選項(C)那種「協同建構」？那是給那些能用完整句子溝通、理解什麼叫「共同目標」的孩子玩的。一個一歲小孩，他們最關心的不外乎是主要照顧者有沒有消失（依附關係的焦慮），我把東西丟了你是不是會撿（基礎的因果互動），以及那些花花綠綠、會發出聲音的圖畫書。這不是很基本嗎？
難度點評：這題被評為 Medium，我個人認為是給那些勉強及格的學生留點面子。它的「鑑別度」在於，你能不能分清楚「一起玩但各玩各的」和「真的有合作」這兩種天壤之別。如果你連幼兒發展的社交階梯都搞不清楚，那還不如去研究怎麼讓一歲小孩考上大學。精確性，懂嗎？