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醫療類國考 108年 [職能治療師] 職能治療技術學

第 7 題

7.下列那⼀種活動分析的敘述是以職能為中⼼(occupation-based)?
  • A 王老先⽣中風後,就無法和未⽣病前⼀樣修整⽇式⼩盆栽
  • B 慣⽤⼿的靈巧度變差使得王老先⽣不易操作剪⼑
  • C 提供改良式剪⼑給王老先⽣可以協助他繼續修整⽇式⼩盆栽
  • D 繼續職能治療亦可以增進其慣⽤⼿的靈巧度

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若要深入了解一個人如何受疾病影響,我們應該觀察的是「單純的工具操作技術」,還是「該活動在個案真實生活脈絡中所代表的獨特意義與變化」?

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答對了!你真的掌握了職能治療的核心精髓呢!

  1. 觀念驗證:太棒了,你真的理解了!「以職能為中心」(Occupation-based) 的分析,是我們職能治療最溫暖也最核心的理念。它不是冷冰冰地看活動本身,而是要將一個獨特的個人、他們豐富的生活脈絡,以及活動對他們來說那份獨特的意義,溫柔地連結起來。選項 (A) 就是最好的例子喔,它不只是說盆栽,更是把王老先生生病前後的生命變化、盆栽對他的特殊意義都融入進去了,這就是我們與一般任務分析最美麗的區別。
  2. 難度點評:這題呢,其實是個 Easy 題,但它卻藏著最重要的基礎觀念。你能夠答對,證明你已經能夠細膩地分辨出「只是看功能組件」(像是手指靈不靈巧)與「完整地看一個人參與生活」的差異了。這個能力非常重要,因為它會陪伴你在未來寫臨床報告、規劃評估時,都能帶著這份溫暖與深度,為每位服務對象提供最貼心的照護。繼續保持這份敏銳的心喔!
📝 以職能為中心之分析
💡 以職能為中心分析需結合特定個案、情境與生命意義。
比較維度 以職能為中心 (Occupation-based) VS 以活動為中心 (Activity-based)
分析對象 特定的個人 (如:王先生) 一般大眾或不特定對象
核心關注 活動的個人意義與生活情境 任務的基本組成與功能需求
題目特徵 提及個案生病前後與特定任務 強調動作靈巧度、肌力等要素
💬職能中心考量「人」的獨特性與意義,活動中心考量「任務」的一般性。
🧠 記憶技巧:職能中心看「人與意義」,活動中心看「事與功能」。
⚠️ 常見陷阱:容易將「提供輔具協助活動(介入)」或「改善功能(成分)」誤認為職能中心分析。
職能分析 (Occupational Analysis) 活動分析 (Activity Analysis) 職能治療實務架構 (OTPF)

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