教師檢定考申論題
108年
[中等學校] 課程教學與評量
第 四 題
黎明國中裡有一片櫻花林，學校擬發展以「櫻花」為主題的統整課程。請編寫此統整課程的教學目標(至少兩條)，並依據此教學目標規劃教學時間及其教學活動流程。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題考查統整課程（校本課程）的設計能力。首先需設定具體的教學目標（結合認知、情意、技能），例如認識生態、培養美感。接著，以表格或條列式規劃合理的教學時間（如四節課）與流程（包含引起動機、發展活動、綜合活動），確保活動緊扣「櫻花」主題並跨越不同學科領域。
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【破題】 本課程擬以校園特色「櫻花林」為核心，採用跨領域統整課程設計（結合自然科學、語文與藝術領域），引導學生從生態觀察到美感創作，深化對校園環境的認同。 【論述】
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統整課程教學設計
💡 以主題為核心串聯跨領域教學，落實知情意行的素養導向設計。
- 教學目標應涵蓋認知、情意、技能（Bloom）並具體化
- 主題式統整應跨領域連結，打破傳統學科疆界
- 教學流程包含引起動機、發展活動、綜合活動
- 申論結構應採「目標、時間、流程」三要素呈現
