第 3 題

1 「身-大-3-2-1 與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法」是「幼兒園教保活動課程大綱」身體動作與健康領域的學… 85% 2 佳佳幼兒園位於海邊漁村，家長多以漁業為生，如果你是該園大班老師，在進行「我家在漁村」的主題時，請以五個學習區為例，各舉出… 83% 3 方怡老師想提供幼兒認知領域「蒐集訊息」的經驗，請從運用感官、系統觀察、圖像記錄及測量等四種教學原則，分別說明並舉例之。(… 83% 4 《幼兒園教保活動課程大綱》總綱的實施通則中包含「依據幼兒發展狀態與學習需求，選擇適宜的教材，規劃合宜的教保活動課程」及「… 83% 5 中大班的教師如何設計實施《幼兒園教保活動課程大綱》「語文領域」課程目標「語-1-2 理解歌謠和口語的音韻特性」學習活動？… 83% 6 老師想在教室的語文區安排具備聽、說、讀、畫／寫、演的學習環境。分別就每一個學習環境各舉出二個適合的教材（教具或素材），且… 83% 7 中班的小志和阿芳對於遊戲場的溜滑梯和攀爬架的高度哪一個比較高，起了爭執。老師決定設計一連串的活動，以深化幼兒對測量的概念… 83% 8 舉例說明學習指標「美-中-1-2-1 探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異」的意涵(2 分)，並以質… 82% 9 簡單說明何謂幼兒的表現評量(performance assessment) (2 分)？請以身體動作與健康領域的一個活動… 82% 10 5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然 現象特徵的變化」？ 82%