教師檢定考申論題
108年
[特殊教育] 國語文能力測驗
第 二 題
作文 40 分(請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫)
題目:燈下
提示:燈,和我們的生活有著密不可分的關係。在燈下,有人踽踽獨行,有人熬夜苦讀,有人繼續白天未完的工作,……一盞盞的燈陪伴著人們渡過生命中的悲歡離合。燈下,可以是忙碌的,可以是閒適的,燈下的時光,與個人心態及經營生命的方式息息相關。試以「燈下」為題,作文一篇。
題目:燈下
提示:燈,和我們的生活有著密不可分的關係。在燈下,有人踽踽獨行,有人熬夜苦讀,有人繼續白天未完的工作,……一盞盞的燈陪伴著人們渡過生命中的悲歡離合。燈下,可以是忙碌的,可以是閒適的,燈下的時光,與個人心態及經營生命的方式息息相關。試以「燈下」為題,作文一篇。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這是一篇以「燈下」為題的抒情或夾敘夾議散文。破題可先點出「燈」不僅是照明工具,更是心境的折射。行文核心應扣緊提示中「個人心態及經營生命的方式」,透過具體的生活情境(如挑燈夜戰的苦讀、夜深人靜的自省),帶出自己如何在燈下沉澱、面對挫折並找到前行的力量,最後以積極的人生意義作結。
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【範文】 夜幕低垂,城市的喧囂隨著車流漸次平息,萬家燈火一盞盞亮起。對我而言,白晝是屬於世界和人群的,唯有當夜深人靜、扭開書桌前那盞檯燈時,時間與空間才真正屬於自己。那一束昏黃的柔光,不僅驅散了室內的黑暗,更像是生命旅途中靜謐的避風港,陪伴著我度過無數個充滿挑戰與沉澱的夜晚。 記得在準備考試的那段歲月裡,燈下的時光往往伴隨著孤獨與疲憊。當多數人已進入夢鄉,我仍埋首於堆積如山的書籍中。有時,面對繁雜難解的知識與對未來的迷茫,挫折感總會如潮水般襲來。然而,抬頭看見那盞堅定亮著的燈,彷彿看見了一位沉默而溫柔的朋友,用它那不變的光芒輕撫我的焦躁。在燈下,我學會了與自己的脆弱共處,學會了在無人問津的長夜裡,默默地為夢想添磚加瓦。燈光照亮的,不只是書本上的密密麻麻的文字,更是我內心那份不甘平庸、渴望突破的倔強。
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