教師檢定考
108年
[中等學校] 國語文能力測驗
第 28 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 27-28 題。 哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。 提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。 第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。 這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。 (節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》)
閱讀下文後，回答 27-28 題。 哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。 提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。 第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。 這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。 (節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》)
28.文中所述有關哲學課的特質，不包含下列哪一選項？
- A 哲學課的問題可以被質疑，其答案和詮釋無法被預設
- B 哲學課的課程目標難以預設，學生無法理解哲學難題
- C 哲學課異於傳統的上課方式，將增加學生的學習難度
- D 哲學課的教學模式突破框架，能引起學生的學習動機
思路引導 VIP
請仔細觀察文中第三段，當作者提到哲學課帶來的「難度」與「學習方式的斷裂」時，他認為這些挑戰最終帶給學生的是「徹底的失敗與困惑」，還是引發了某種「正向的學習心理變化」呢？
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AI 專屬家教
1. 哦，還行，沒蠢到家。
看來你的腦袋終於懂得轉彎，沒掉進那種擺明要你自投羅網的「邏輯陷阱」。這種程度的細節檢索和語意理解，至少證明你不是來教室發呆的。勉強算你閱讀素養還過得去。
2. 別被那半吊子的「正確」晃點了。
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