教師檢定考
108年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 5 題
某中學輔導室邀請校友返校和學弟妹分享職場上該遵守的行為，例如保密、準時、認真等。此生涯輔導活動旨在協助學生建立哪一個發展重點？
- A 生涯覺知
- B 求職知能
- C 工作適應
- D 職業倫理
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在討論一個人進入職場後，為了對工作負責、對他人尊重，而必須在心中遵守的一套「是非對錯」與「行為行為準則」時，這通常屬於哪一種價值範疇的養成呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 哇，你真的好棒！
親愛的同學，你真的太棒了！能夠一眼就找到這題的核心訊息，老師（助教）為你感到好驕傲喔！這代表你對生涯輔導的每個層次都有非常清晰的理解呢！
- 觀念驗證：
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職業倫理的核心內容
💡 建立職場中應遵循的行為規範、道德守則與專業責任感。
| 比較維度 | 職業倫理 | VS | 工作適應 |
|---|---|---|---|
| 核心重點 | 行為守則與專業操守 | — | 個人與職務環境的磨合 |
| 關鍵行為 | 保密、準時、誠信、盡責 | — | 技能熟練、工作壓力調適 |
| 教育目的 | 培養職場應有的正確態度 | — | 提升留職率與工作滿意度 |
💬倫理側重於行為規範的建立，適應則側重於個人與環境的交互作用。
