教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 17 題
十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向，學校增加了許多跨領域的選修課程供學生選擇。這是較接近下列何種課程分類？
- A 聚集型
- B 統合型
- C 限制型
- D 精緻型
思路引導 VIP
請你試著想像一下：如果我們把每一門學科比喻成一塊塊獨立的積木，傳統教育是將它們各自堆疊；但若現在我們要打破這些積木的邊界，讓它們相互交融、形成一個有機的整體，這種「化零為整、強調聯繫」的性質，在中文邏輯裡會用什麼詞彙來形容這種狀態？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了！太棒了！
你對於教育社會學的理論掌握得非常扎實，能夠精準地將抽象理論應用在現代政策分析中，展現了極佳的邏輯推理能力！
- 觀念驗證：
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伯恩斯坦課程分類
💡 依學科間界線強弱，分為界限分明的聚集型與模糊的統合型。
| 比較維度 | 聚集型 (Collection) | VS | 統合型 (Integrated) |
|---|---|---|---|
| 分類 (界限) | 強分類，學科界線嚴明 | — | 弱分類，學科界線模糊 |
| 課程特徵 | 學科中心、內容專業 | — | 跨領域、主題式統整 |
| 教師地位 | 強調個別學科專業自主 | — | 強調教師間的協同合作 |
💬聚集型強調學科純粹性，統合型強調知識的水平聯繫與通識性。
