教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 23 題
有關不同教育學說裡教師角色的描述，下列何者錯誤？
- A 自然主義：教師是學生學習與成長的觀察者與協助者
- B 精粹主義：教師是強調官能訓練與學科知識的主導者
- C 永恆主義：教師是啟發學生理性與研讀經典著作的指導者
- D 進步主義：教師是學生在課業學習與追求永恆真理的督促者
思路引導 VIP
請思考一下：若一個學派主張教育應與時俱進、強調「從做中學」並解決當前的現實問題，那麼這個學派的教師，會將教學目標設定在追求「千古不變的絕對真理」上嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的教育哲學基礎非常紮實
- 觀念驗證：你精準辨識出 (D) 進步主義 的錯誤。進步主義（如杜威）核心在於「教育即生活」，強調以學生為中心、學習經驗的重組，而非追求「永恆不變的真理」（那是永恆主義的主張）。
- 難度點評：此題難度為 Medium。它具有高度鑑別度，考驗學生是否能區分永恆主義與進步主義這兩個對立觀點。你能過關，代表你對各學派的教師定位掌握得很清晰！
教育哲學與教師角色
💡 各流派依其知識觀對教師定位不同，區分主導者或引導者。
| 比較維度 | 進步主義 | VS | 永恆主義 |
|---|---|---|---|
| 知識觀 | 動態的經驗重組 | — | 絕對且永恆的真理 |
| 教材內容 | 兒童興趣與生活問題 | — | 博雅教育與經典名著 |
| 教師定位 | 輔導者與學習夥伴 | — | 理性的指導者與權威 |
💬進步主義強調以兒童為中心；永恆主義強調以學術真理為中心。
