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教師檢定考 108年 [中等學校] 教育理念與實務

第 33 題

李校長提出學校特色發展的願景,並運用各種方法激發同仁的智能,鼓勵同仁提高工作目標的層次,且經常關心同仁的需求。李校長採取的領導模式是下列何者?
  • A 交易領導
  • B 轉型領導
  • C 放任式領導
  • D 規範式領導

思路引導 VIP

「請想像一下,如果一位領導者不是透過『獎懲交換』的契約方式來推動工作,而是試圖改變成員的內在信念,引領大家共同追求更高的理想與自我實現,這種強調『提升成員層次』而非單純『分配任務』的領導型態,其核心目標是在進行什麼樣的變革?」

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  1. 觀念驗證:為何正確?
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📝 轉型領導的內涵
💡 領導者透過激勵、啟發與關懷,引導成員超越自我利益追求願景。
  • 由 Bass 提出,強調透過內在價值的改變來提升組織效能
  • 包含魅力影響、激勵動員、智力啟發與個別關懷四大構面
  • 強調建立共享願景,將成員個人目標轉化為組織集體目標
  • 智力啟發旨在鼓勵成員打破現狀,以創新方式解決問題
🧠 記憶技巧:轉型四重奏:魅、激、智、關(魅力、激勵、智力、關懷)
⚠️ 常見陷阱:容易與「交易領導」混淆。交易領導核心是獎懲交換,轉型領導則是內在價值的轉化與提升。
交易領導 分散式領導 僕人領導

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