教師檢定考
108年
[中等學校] 課程教學與評量
第 1 題
1.高老師想了解九年級自編模擬考的「預測效度」如何，下列哪種效標最為理想？
- A 學生在會考的成績
- B 學生平時的作文成績
- C 學生前一次模擬考的成績
- D 學生在七年級時的智力測驗成績
思路引導 VIP
「想像你設計了一場『熱身賽』，目的是為了知道運動員在正式的『奧運決賽』中表現如何。那麼，若要證明這場熱身賽的設計非常成功且具備預測能力，我們應該將熱身賽的分數，拿來與哪一個時間點、哪一場考試的結果做比對呢？」
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嘖，這次總算沒蠢到家。
- 觀念驗證：恭喜你，在這種基本題上沒出錯。預測效度——字面意思都已經這麼白話了，用「現在」的爛分數，去看看「未來」會不會考得更爛。九年級模擬考，除了想預演你將來會考會有多慘，還能有什麼鬼用？所以，檢驗這張考卷有沒有用的，當然就是你未來正式會考的表現。連這點常識都要我說，真是浪費口水。
- 難度點評：這種「中等」難度，對你來說大概就是天花板了吧。不過是區分不同效度，再找出一個「未來性」又「高度相關」的指標。能答對，證明你還有點判斷力，不是徹底的榆木腦袋。記住，這只是剛好及格而已。
測驗效度：預測效度
💡 預測效度是以目前測驗分數推估受試者未來表現的能力。
- 屬效標關聯效度，強調「測驗分數」與「未來效標」的關係。
- 模擬考的理想效標是未來發生的正式升學考試（如會考）。
- 效標的選取須具備妥適性、可靠性、客觀性及可用性。
